[séquence 5] De l’information à la connaissance, le professeur plus que jamais indispensable
Si aujourd’hui le professeur peut apparaître en compétition avec des contenus prolifiques, il ne l’est pas dans la démarche de compréhension du contenu. Le rôle du professeur est d’apprendre aux élèves à trier, hiérarchiser, contextualiser, organiser et donner du sens à l’information pour leur permettre de la transformer en connaissance.
Avec le numérique, contenu et contenant sont désormais dissociés. Le contenant peut être rendu luxuriant alors même que le contenu est faible et l’école doit apprendre aux élèves à décrypter ces pièges.
